Журнал для родителей младших школьников

Неделю назад 19 февраля в Департаменте Образования прошла презентация нового журнала для родителей "Первоклассные родители".

Быть первым - сложно,

Знать много - классно,

ВСЕ ВМЕСТЕ БУДЕТ

ПЕРВОКЛАССНО!

Уникальность этого издания в том, что это первый журнал, ориентрированный на родителей учеников начальной школы.
Он выпускается при поддержке Департамента Образования, его авторами будут выступать лучшие учителя и психологи Москвы.

Вот что пишет в своей вступительной статье руководитель Департамента Образования г. Москвы О.Н.Ларионова:

"Да, у родителей и учителей разные задачи (как и у родителей в семье), но цель ведь у нас общая - вырастить и воспитать достойных граждан нашей страны...

Мы многое можем, когда наши усилия и стремления объединены. Не будет преувеличением сказать, что мы создаем, моделируем будущее страны. От нас зависит, какими взрослыми станут наши дети, а значит, то, каким будет через десятилетия российское общество, да и сама страна...

Теперь благодаря "Первоклассным родилетям" мы (учителя и родители) сможем сделать наше общение непрерывным, еще более разносторонним, обоюдополезным, в чем-то дискуссионным. Лучшие московские учителя готовы ответить на любые вопросы родителей, оказатьим любую методическую помощь, связанную со школьынми делами. С другой стороны, заинтересованный родительский мониторинг учебного процесса очень полезен нам, учителям..."

Основные рубрики:
Учительская - представлены авторы рубрик и статей журнала
Точка, точка, запятая - школные (и околошкольные) новости
Запишите ответ - ответы специалистов на вопросы родителей
.Четверть - рубрика, в которой дается описание программы основных предметов (русский, математика, чтение, окружающий мир) по четвертям (триместрам) с подсказками, как помочь ребенку, на что обратить внимание. Правда, есть ведь несколько программ (по авторам), а значит, не всегда будет описание той, по которой учатся конкретно наши дети. Например, в первом выпуске из "нашего" было только чтение.
Родительский комитет
Урок физкультуры
Школьный психолог
Медицинский кабинет
Школьная столовая
Домашнее задание
Пока все дома
Доживем до понедельника - о досуге, куда пойти с ребенком
Каникулы
Большая перемена - в этом выпуске были праздничные наряды и прически
ИЗО
Историю - своими руками - в этом выпуске поделка - бумажный город
Ключ без права передачи - откровенные ответы детей на вопросы о школе и доме
Шпаргалка - разные телефоны

Стоимость журнала при редакционной подписке около 80 рублей (большой формат, переплет около 7 мм) Выходить будет раз в два месяца.

Будет что интересное, напишу...

Масленица

В прошлую пятницу в школе прошла Масленица для младших классов.
В отличие от предыдущих двух лет, ели в классах, а на улице было только представление и игры с актерами в костюмах скоморохов. По-моему, программа была та же, что и в прошлом году.
А на большом сугробе у школы красовалась наша Масленица. Дул сильных ветер, и она будто танцевала.

А в завершение праздника скоморохи носили нашу Масленицу на руках... ))))
А цепь из баранок подняли аркой, и ребята должны были проходить под ними и загадывать желание...

Спецзадание от школы

С небольшим запозданием расскажу о том, что нам выполо принять участие в подготовке Масленицы. Завуч попросила меня сделать чучело Масленицы для праздника. Я поначалу опешила, поскольку даже не представляла, как это делать. Потом согласилась и начала искать "сырье". Оказалось, что найти солому и мочало в нашем мире непросто. Ну, я особо не заморачивалась, и волею случая нашла в магазине неподалеку сизалевый шпагат (в отличие от пенькового, серого (помните, раньше таким тортики перевязывали в магазинах)) приятного золотистого цвета-хоть волосы у куклы будут а ля натурель. Разворошила домашние закутки со старым тряпьем (все надеюсь, что Надя соберется куклам одежду шить)... Еще проблема: на чем это чучело стоять-висеть будет. В общем, купила три палки для швабр, перевязала скотчем... В общем, два дня безвылазно делала это чудо-юдо.

Но главное впереди: мы с Надей пригласили подружек и их мам, чтобы нашу красавицу Масленицу хорошенько принарядить.
Сначала девочки вплели в косы Масленицы разноцветные ленточки.
Затем в ход пошли традиционные хлебобулочные изделия- баранки и макароны.

Девочки раскрасили макаронины лаком для ногтей, а сушки перевязали разноцветными ленточками, получилась красочная цепочка, аж в два ряда. Красота!
А еще наши юные  рукодельницы обшили заплатки на одежде Масленицы красивыми крупными стежками. Молодцы!

А еще распотрошили Заюшкино сено (у нас кролик, кормим его сеном. Это, правда, не солома, сильно сыпится, ну да ладно) и каждая девочка сделала себе из лоскутков свою собственную куколку-Масленицу.

Говорят, такая куколка может быть оберегом. Так что будьте здоровы и счастливы, красавицы-рукодельницы! Спасибо вам и вашим мамам за помощь!

Успеваемость класса

Многих родителей беспокоит  непонятная ситуация с успеваемостью ребят: то идут пятерки-четверки, то вдруг тройки и двойти, да не просто так, а за контрольные, так называемые "срезы знаний".
В чем тет дело?
Я пообщалась на эту тему с нашим учителем и с завучем начальной школы. И вот сухой остаток:
1) об успеваемости класса вообще завуч говорить не согласилась, поскольку видит в этом пустой необоснованный "базар", который никому, собственно, пользы не несет.
НО она готова принять каждого родителя и обсудить конкретно успеваемость его (этого конкретно родителя) ребенка.
2) Что касается ужасных оценок за контрольные, они связаны непосредственно с принятой наверху системой оценки, которая, как я понимаю, ждет нас и наших детей и дальше, вплоть до ЕГЭ. То есть за каждое задание начисляется балл только в том случае, если оно выполнено полностью:
Например: если из трех примеров два решены, один нет, то задание в целом не выполнено
Или: если дан не полный ответ, а сокращенный (в задании, где надо ответить по тексту), то опять же задание не выполнено. Такое было в контрольной по чтению, там надо было перечислить, чем в древности украшали книги, по тексту выходило: "драгоценными камнями, золотом и серебнянными застежками", так вот те, кто до конца эту фразу не переписал, а написал типа "камнями, золотом и др." задание, получается не выполнил.
И тому подобное.
Кстати, важным оказалось знать принцип среднего арифметического: в тексте говорилось, что на изготовление одной книги уходило 5-7 лет, и вопрос был, сколько наиболее точно требовалось времени (...), и даны были ответы 4, 5, 6, 7. Так вот правильным ответом был "6".
Система же оценок по баллам довольно жесткая: ни одной ошибки - пятерка, одна- две ошибки - четверка, ну а дальше только тройки и двойки.
Если учитель, оценивая ребенка, может "войти в положение", увидеть, что ребенок тут понимает, но просто запутался или что-то по рассеянности пропустил и т.п., то такая система выставления оценок по набранным баллам не позволяет никаких вольностей. Вот. Так что учите детей дотошности ;-)))))

А что я тут узнала...

А вы знаете, что Президент России объявил 2010 год Годом Учителя? Я вот сегодня узнала...
Правда, не очень понимаю, что это будет означать для наших учителей, наших детей, да и для нас...
Как узнаю, поделюсь.